La formation complémentaire suivie entre 6 mois et un après l’obtention du premier de conduire vise à renforcer les compétences acquises en formation initiale et durant les premiers mois de conduite autonome. Elle est composée :

D’un module visant à améliorer la compréhension et la gestion des situations de conduite complexes ;

D’un module visant à rendre les déplacements plus sûrs et plus citoyens par des choix de mobilité responsables.

Cette formation fait appel à l’autoréflexion des élèves et à l’analyse de leur perception des dangers de la route en vue d’améliorer leurs modes de réflexion et leurs aptitudes à percevoir les risques au moment où ils acquièrent davantage d’assurance en tant que conducteur et plus largement dans leurs divers modes de déplacement.

Le programme présenté ci-dessous définit un schéma qui permet à l’enseignant de la conduite et de la sécurité routière – ci-après nommé « enseignant » - d’adapter son intervention en fonction des groupes.

Séquence 1 (durée 10 minutes) – Présentation de la formation :

Présentation des objectifs

Cadre règlementaire (horaire, participation, réduction de la période probatoire, etc)

Présentation de la formation (différentes séquences, organisation, etc).

Séquence 2 (durée 15 minutes) – Questionnaire d’entrée en formation (auto évaluation) :

Se définir en tant qu’individu (âge, études, loisirs, …) ;

Se définir en tant qu’usager de la route (ancienneté du permis, nb de km parcourus, véhicule utilisé, …

Séquence 3 (durée 35 minutes) – Constitution du groupe :

Conduire des échanges permettant aux stagiaires de faire part de leur expérience.

Séquence 4 (durée : 45 minutes) – Traitement du questionnaire d’évaluation :

Exploiter de façon interactive les réponses pour prendre en compte les problématiques des élèves.

Séquence 5 (durée : 1 heure) – Perception des risques :

Evaluer la perception des risques notamment au regard du vécu des élèves

Mettre en avant la subjectivité du risque.

Séquence 6 (durée 1 heure 15) – Situations complexes :

Comprendre des situations complexes en mettant en jeu plusieurs types de comportements

Résoudre ces situations en permettant aux élèves de se positionner individuellement et au sein du groupe.

Séquence 7 (durée : 1 heure 45) – Mobilité et thématiques caractéristiques des jeunes :

Être capable de construire et d’anticiper ses déplacements

Prendre conscience des influences du contexte (environnement, pairs, véhicule, etc.)

Être conscient des conséquences de ses décisions (personnelles, professionnelles, sociales, etc.).

Séquence 8 (durée : 1 heure) – Choix de mobilité :

Se connaître en tant qu’usager de la route : être conscient de ses choix en matière de mobilité et de déplacement

Être sensibilisé aux questions environnementales

Découvrir des modes de déplacements alternatifs.

Séquence 9 (durée 15 minutes) – Bilan avec engagement.

A la fin de la formation une attestation post permis auto est délivrée au stagiaire.

Cette formation a pour objectif de renforcer les compétences acquises par les conducteurs depuis le début de leur apprentissage de la conduite.

Cette formation réduit le délai probatoire :

-       À 2 ans au lieu de 3 ans pour les formations traditionnelles et le permis de conduire sera majoré de 2 points au terme de la première année du délai probatoire

-       À 1,5 ans au lieu de 2 ans pour les conduites accompagnées et le permis de conduire sera majoré de 3 points au terme de la première année du délai probatoire.